相對答數─1！
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4！中華民國最好，XXX班為你撐腰！(曲調：羅志祥，撐腰) 預備唱：
蔚藍的天空 坦蕩心胸，燦爛的陽光 炙熱豪情........
這是我們學校高一的愛國歌曲比賽。
想起以前當兵時唱軍歌，就是要展現氣勢凌人、整齊劃一的效果，歌曲唱得大聲宏亮、踏步有踏在節拍上，表現出精神即可。但是看我們學生的軍歌(愛國歌曲)唱起來陽光活潑加微笑，創意口號加上變換隊形，從女兒身中唱出「男兒志在四方」的歌詞，整個感覺就是怪
，最近的更加誇張的是還加上道具、服裝變化等等，似乎有些搞錯方向了。這樣的活動，透過制式的歌曲、踏步及變換隊形，其實說穿了就是在培養學生「團隊」的概念，短時間內做到動作一致、去感受彼此的步伐、呼吸，至於那些小道具、小飾品等等，留給像是化妝遊行之類的活動就可以了，沒必要每個活動都搞得幾乎一樣。(況且要變裝二年級還有個有有氧舞蹈比賽)
最近突然領悟到，原來我們學校的特色是學生活動多，從高一到高三：化裝遊行、軍歌比賽、排球比賽、英語話劇比賽、全方位有氧舞蹈比賽、合唱比賽、園遊會、成年禮...等等。如果是美術班那還要加上自己辦的迎新、送舊、班展、以及畢業美展。學生從高一就開始忙，忙完一個活動下一個活動緊接著就來，每天放學就等著練習、排演，家長則是常常納悶怎會有這麼多的活動，等到忙完才發現，高中三年的生活已經過去了，好處當然是回首高中生活會發現非常的多彩多姿，學生下課也不會亂跑(因為都在學校忙)，壞處就是學生的空白時間太少了，有些需要沉澱、思考的課程，學生常常剛學完就要要急著趕下個進度。這種情形在美術班最明顯，他們除了自己的活動外，往往也想拼命的跟普通班一樣做好其他的活動，術科、學科、活動的交叉壓力之下，常常就會「心無餘、力也不足」，每一項都落空。所以常常在從旁去提醒他們要做抉擇：
「那個軍歌比賽，我看你們就輕鬆練就好了，出場的時候乾脆來個同手同腳，這樣還比較有趣~~」
(愛出餿主意)
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